记忆的材料不是一类型型，有数学公式、语文的诗词、文言文等，依据记忆材料的不同，可以图表联想法、场景图像联想法、故事图像联想法等。下面是我们为大伙采集关于图像记忆练习办法，欢迎借鉴参考。
图像记忆的基础练习
父母可以自己在网上下载一些图像，譬如动物的图像、交通工具的图像、家电的图像、蔬菜水果的图像、历史人物的图像等等。在一张图片上，先从每页有5个图像开始训练，再过度到7个、9个、12个、16个等，看5秒后，飞速说出所看的图像，说出的越多越好。这是练习孩子的双眼速记能力，和图像在脑海中停留时间长短的练习。
从孩子最易学会的图像记忆办法开始练习
当孩子有了图像记忆的基础后，父母可以给孩子解说图像记忆的办法了，先从孩子最易学会的图像记忆办法开始练习，譬如图像联想法，父母可让孩子打开语文课本，找到课文中的一副彩图，在读熟课文后，让孩子依据课文彩图进行回忆，背诵课文。
探寻记忆材料中的关键字，将它图像化记忆
孩子依据课文彩图进行回忆，背诵课文时总会遗忘一些彩图中所不可以表达的语句，这个时候，父母可帮助孩子在课文中探寻关键字，并把它图像化，画在彩图的旁边，如此在背诵课文时就不会遗忘了。
关键字图像两两结合，图像记忆顺序化和逻辑化
孩子依据课文彩图进行回忆，背诵课文时，难免会将后面的语句背诵到前面来，或者课文中人物的对白背错地方，这个时候父母可帮助孩子理清关键字图像的顺序和图像之间的逻辑联系，如此孩子再背诵时就不会背诵错误了。
关键字图像不少时，可用简单的思维导图
当孩子要背诵的课文，场景多、人物多、对白多时，靠一张图没办法全部记忆时，父母可教孩子简单的思维导图，譬如画一颗树，树木上的分支放上不一样的关键字，左侧的树枝关键字图像代表主要人物，右侧数枝关键字图像代表辅助人物的。如此就能画一个简单的思维导图，帮助孩子进行图像记忆了。
图像记忆法记住材料后，也要准时复习，维持长期记忆
当孩子用图像记忆法记住材料后，也要准时复习，维持长期记忆。假如不准时复习，两三天后，孩子再看见图像，记忆的准确度就会减少，这又要花时间来记忆。最好是在隔了低于12小时候，复习一遍。如此就会加大记忆，同时增加了孩子记忆课文的信心。好的记忆就是学习成功的开始。
